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Dal 6 Novembre 2018 ANUPI TNPEE è entrata a far parte delle Associazioni tecnico-scientifiche delle Professioni Sanitarie
Commissione Nazionale dei Corsi di Laurea in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva
Presidente: prof.ssa Donatella Valente, TNPEE
Vice-Presidente: prof.ssa Fiorenza Broggi, TNPEE, membro del Comitato Scientifico di ANUPI TNPEE
Tra gli obiettivi di lavoro della nuova commissione:
uniformare le Prove Pratiche abilitanti
effettuare la revisione del Core Curriculum
DISTURBI DELL'ATTENZIONE E INSTABILITÀ MOTORIA
di Gabriel Levi (a) e Maria Romani (b) a) Professore Ordinario NPI, Università La Sapienza, Roma b) Professore Incaricato NPI, Università La Sapienza, Roma INTRODUZIONE I bambini con disturbi dell’attenzione (da) possono o non possono presentare instabilità Motoria (iM). il rapporto tra da e iM viene interpretato secondo un’ipotesi developmental: in primo luogo l’iM può essere intesa come un meccanismo di difesa significativa verso il da e non soltanto come un sintomo aggravato dei da; in secondo luogo il da può essere inteso come un meccanismo attivo di frammentazione della relazione con l’oggetto e della rappresentazione dell’oggetto. sulla base di materiale clinico pertinen... Read more
MODELLO DI INTERVENTO INTEGRATO IN OTTICA NEUROPSICOMOTORIA E NEUROPSICOLOGICA
di Andrea Bonifacio, (a) Giovanna Gison (b) e Ermelinda Minghelli c a) TNPEE e Psicologo, b) TNPEE e Dottore in Psicologia, c) TNPEE Centro Medico Riabilitativo, Pompei (NA) Lo scopo di questo articolo è esporre i principi e le caratteristiche generali della metodologia di intervento che si è delineata nel corso dell’ultimo decennio, all’interno del nostro gruppo di lavoro. Durante questo periodo abbiamo seguito numerosi casi di Disturbi dello Spettro Autistico (DSA), accomunati dalla significativa caratteristica della diagnosi precoce, stabilizzata intorno ai 24-30 mesi circa. Abbiamo analizzato in maniera sistematica le caratteristiche del disturbo precoce, la loro evoluzione e le a... Read more
Circolare 106/2018 - Decorrenza termini di iscrizione agli albi di cui al DM 13 marzo 2018
Roma 27 novembre 2018 Circolare 106/2018 Ai Presidenti degli Ordini TSRM PSTRP e, p.c. ai Componenti del Comitato centrale al CONAPS all’avv. Marco Croce all’avv. Carlo Piccioli Oggetto: decorrenza termini di iscrizione agli albi di cui al DM 13 marzo 2018. Gentili Presidenti, tenuto conto del persistere di alcune posizioni e informazioni fuorvianti e, in quanto tali, pericolose, si ribadisce che, ai sensi della legge 3/2018, l’obbligo dell’iscrizione all’albo decorre dalle ore 23:00 del 14 febbraio 2018, ciò dall’entrata in vigore della legge. L’esigibilità dell’obbligo di iscrizione decorre dalle ore 24:00 del successivo 30 giugno, per la precedente mancanza del DM istitutiv... Read more
Circolare 105/2018 - Commissioni d’albo e Consiglio direttivo Ordini TSRM PSTRP
Roma 27 novembre 2018 Circolare 105/2018 Ai Presidenti degli Ordini TSRM PSTRP e, p.c. ai Componenti del Comitato centrale al CONAPS Oggetto: Commissioni d’albo e Consiglio direttivo Ordini TSRM PSTRP. Gentili Presidenti, giovedì 22 pomeriggio, al Ministero della Salute, si è tenuto l’incontro sulla composizione delle commissioni d’albo e del Consiglio direttivo degli Ordini TSRM PSTRP. Relativamente alle prime, il Ministero ha ribadito che gli Ordini devono attivare tutti gli albi, perché ogni ente deve avere l’intera articolazione interna prevista dalla legge. Pertanto, nei casi in cui il numero degli iscritti a un albo sia (a) nullo, (b) inferiore al numero minimo dei compo... Read more
Risposte del Presidente della FNO, Alessandro Beux, ai quesiti raccolti dal CONAPS
1. Si chiede alla FNO una nota ufficiale in cui si chiarisca cosa verrà messo in atto per i professionisti che non si iscrivono nel 2018. Sul tema si richiama quanto pubblicato sul portale Internet della FNO TSRM PSTRP, che viene riconosciuto come unico autorevole canale di riferimento: “A seguito di validazione da parte dei legali di riferimento, dalle ore 24:00 del prossimo 31 dicembre, al momento della pre-iscrizione, il portale chiederà al professionista di autocertificare se dal 1 luglio al 31 dicembre 2018 ha o meno esercitato la professione per la quale sta per chiedere l’iscrizione all’albo.E’ stato chiarito che l'esigibilità dell'obbligatorietà dell'iscrizione all'albo dec... Read more
Comunicato stampa FNO sull’Equivalenza
Roma, 20 novembre 2018 COMUNICATO STAMPA Iscrizione agli albi di cui al DM 13 marzo 2018. Il contributo della FNO TSRM PSTRP Relativamente al dibattito suscitato dall’emendamento 41-bis (Disposizioni in materia di figure professionali), nel frattempo riconosciuto inammissibile dalla Commissione bilancio, rimanendo drammatica e urgente la questione alla quale tentava di dare soluzione, nel rispetto delle funzioni che sono proprie dei diversi attori coinvolti, ci permettiamo di suggerire una tassonomia che potrebbe risultare utile a una miglior focalizzazione della questione, quindi alla definizione di una soluzione rapida, efficace ed equa. Tenuto conto del fatto che ai sensi del... Read more
Iscrizioni e Rinnovi 2018
Aperte dal 15 gennaio
Ti ricordiamo che l’assicurazione RCT è obbligatoria per svolgere la nostra attività professionale.
QUOTA ASSOCIATIVA 110 €
90 € ENTRO IL 15 FEBBRAIO
80 € neolaureati 2017 e sessioni primaverili 2018
20 € neolaureati sessioni autunnali 2018
5 € spese di registrazione per rientro
QUOTA STUDENTE 35 €
20 € ENTRO IL 15 FEBBRAIO
ASSICURAZIONI
Compagnia AMTRUST
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Associazione dei Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell' Età Evolutiva (TNPEE)
E' l'Associazione rappresentativa dei Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell' Età Evolutiva (TNPEE) per l'ambito sanitario, in virtù del Decreto Ministeriale (14/04/05)
In particolare in ambito Sanitario, l'Associazione è impegnata attualmente, in collaborazione e sinergia con i rappresentanti delle altre professioni sanitarie riuniti nel CONAPS, nel conseguimento degli Ordini e Albi professionali.
Rappresenta i TNPEE in tutte le sedi in cui sia necessario un parere, un controllo che garantisca tutti i colleghi che esercitano questa professione.
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DISTURBI DELL'ATTENZIONE E INSTABILITÀ MOTORIA
di Gabriel Levi (a) e Maria Romani (b) a) Professore Ordinario NPI, Università La Sapienza, Roma b) Professore Incaricato NPI, Università La Sapienza, Roma INTRODUZIONE I bambini con disturbi dell’attenzione (da) possono o non possono presentare instabilità Motoria (iM). il rapporto tra da e iM viene interpretato secondo un’ipotesi developmental: in primo luogo l’iM può essere intesa come un meccanismo di difesa significativa verso il da e non soltanto come un sintomo aggravato dei da; in secondo luogo il da può essere inteso come un meccanismo attivo di frammentazione della relazione con l’oggetto e della rappresentazione dell’oggetto. sulla base di materiale clinico pertinente vengono discusse quattro situazioni cliniche in cui si configura una diversa equilibrazione del binomio da - IM SINDROME ADHD E SVILUPPI PSICOPATOLOGICI I bambini con Disturbi dell’Attenzione (DA) possono o non possono presentare Instabilità Motoria (IM). I DA con IM possono presentarsi come sindrome specifica (Sindrome ADHD) oppure come sintomo nel contesto di sindromi più complesse: 1.Disturbi Pervasivi dello Sviluppo (DPS) e Sindrome Border-Line Prepsicotica (BLP); 2. Ritardo Mentale Lieve (RML) e Ritardo Mentale Medio (RMM); 3. Disturbi Specifici di Linguaggio (DSL) e Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA). Tenendo presenti queste distinzioni è utile ricordare che, secondo le stime più prudenti, la sindrome ADHD nei Paesi anglosassoni ha una prevalenza dell’1,5% (Taylor...
MODELLO DI INTERVENTO INTEGRATO IN OTTICA NEUROPSICOMOTORIA E NEUROPSICOLOGICA
di Andrea Bonifacio, (a) Giovanna Gison (b) e Ermelinda Minghelli c a) TNPEE e Psicologo, b) TNPEE e Dottore in Psicologia, c) TNPEE Centro Medico Riabilitativo, Pompei (NA) Lo scopo di questo articolo è esporre i principi e le caratteristiche generali della metodologia di intervento che si è delineata nel corso dell’ultimo decennio, all’interno del nostro gruppo di lavoro. Durante questo periodo abbiamo seguito numerosi casi di Disturbi dello Spettro Autistico (DSA), accomunati dalla significativa caratteristica della diagnosi precoce, stabilizzata intorno ai 24-30 mesi circa. Abbiamo analizzato in maniera sistematica le caratteristiche del disturbo precoce, la loro evoluzione e le aree prioritarie di intervento, in quanto organizzatrici dello sviluppo successivo. Questo non ci ha portato a un nuovo, ennesimo, metodo di trattamento, ma a organizzare nella maniera più dichiarabile, tracciabile e verificabile possibile l’approccio abilitativo e terapeutico proprio della cultura neuropsicomotoria. Il modello di intervento proposto, OPeN-Intervento Integrato in ottica Neuropsicomotoria e Neuropsicologica, si fonda su alcuni principi, primo fra tutti quello dell’integrazione non solo di diverse ottiche, ma anche di professioni e persone che, rivestendo ruoli differenti, accompagnano il bambino nel suo processo di crescita. Tale principio risponde alla necessità di contrastare la tendenza alla moltiplicazione e, talvolta, sovrapposizione degli interventi; la prospettiva de...
L’INTERVENTO NEUROPSICOMOTORIO CON I BAMBINI CON DISPRASSIE SECONDO IL METODO RTP
Claudio Ambrosini, Maria Cristina Arcelloni, Elisabetta Magnifico Psicomotricisti – TNPEE, Centro RTP (Ricerca e Terapia Psicomotoria), Milano La valutazione Prima di parlare dell’intervento ed esporre il metodo RTP,1 è necessario effettuare alcune considerazioni in merito alle prassie e alla loro valutazione. In primo luogo la valutazione psicomotoria presuppone un’indagine che stabilisca una relazione tra prassia e sviluppo psicomotorio. Si dovranno infatti considerare i rapporti che intercorrono tra prassia e movimenti negli altri distretti corporei non direttamente interessati all’azione volontaria, tra prassia e postura, tra prassia e schema corporeo. Andranno inoltre considerati i processi d’integrazione dei differenti analizzatori (visivo, uditivo, tattile, propriocettivo, vestibolare) che contribuiscono alla definizione della permanenza prattognosica dell’oggetto, ancor prima di quella senso-motoria (del quarto stadio piagettiano), che si fonda prevalentemente sull’analisi visiva. La valutazione delle prassie non potrà esimersi dall’osservare e dall’indagare le diverse funzioni dello sviluppo e porre al centro del proprio interesse il movimento che, così come il linguaggio nei periodi più avanzati dello sviluppo, costruisce il codice pratico e senso-motorio di elaborazione dell’oggetto. In secondo luogo l’oggetto è percepibile con diverse modalità sensoriali, che con la crescita si integrano tra loro: «l’integrazione è di tutte le vie motorio-senso-percettive...